生物學國際文憑課程
生物學是奇蹟不斷和發現的源泉，是一個發人深省的領域，旨在從微觀到宏觀理解生命本身。 生物學是我們對地球日益增長的需求與我們對不斷增長和進步的渴望之間的紐帶。
學習本課程的學生通過從細胞生物學和遺傳學到生態學和進化論的主題，深入了解人類、其他物種和我們共享的環境。
DP生物學學生開始理解這一點，並質疑生物學家如何工作和交流，包括對科學至關重要的科學方法和實驗工作。 該課程的學生將設計調查、收集數據、培養操作技能、分析結果並評估他們的發現，並與同學有效合作。
課程主題
與其他大學預科項目科學課程一樣，科學本質的主題是基礎。 DP生物學課程的目標包括使學生能夠在全球背景下欣賞科學研究和創造力，同時獲取和使用具有科學和技術特徵的知識、方法和技術。 在科學活動中，除了實驗和研究科學技能外，還強調有效合作和溝通的價值。 同樣，諸如科學研究的倫理、科學在全球的作用、其與其他學科的相互作用及其局限性等更廣泛的考慮因素對於 DP 生物學課程也非常重要。
學生還承擔第 4 組項目: 一個跨學科協作項目，學生研究科學技術對環境、社會和倫理的影響。
課程單元示例
核
- 細胞生物學
- 分子生物學
- 遺傳學
- 生態
- 進化和生物多樣性
- 人體生理學
標準級別選項（選其一）
- 神經生物學和行為
- 生物技術和生物信息學
- 生態與保護
- 人體生理學
更高級別附加
- 核酸
- 新陳代謝、細胞呼吸和光合作用
- 植物生物學
- 遺傳學和進化
- 動物生理學
- 評估
評估概覽
該課程由外部評估考試和內部評估組合組成。 UKETS將就外部考試的地點提供協助。 這些考試在兩年課程結束時參加。
內部投資組合
每個學生將進行單獨的調查並寫下他們的發現。 這是一項內部評估的工作。
外部考試
- 試卷 1：30 道多項選擇題（高級 40 道題）
- 試卷 2：基於數據的簡答題和擴展答題
- 試卷 3：基於數據的簡答題和擴展回答題
示例問題
標準級
“由於原核生物和真核生物之間的細胞結構存在差異，抗生素可用於治療人體組織中的細菌感染。
- 區分原核生物和真核生物的結構。
- 評估弗洛里和錢恩對青黴素進行的藥物測試。
- 解釋抗生素治療病毒性疾病無效的原因。” （論文2）
“巴斯夫公司生產一種名為 Amflora 的轉基因馬鈴薯。 概述改造馬鈴薯的目的。” （論文3）
更高層次
“小鼠細胞的膜蛋白用綠色標記，人類細胞的膜蛋白用紅色標記。 細胞融合在一起。 兩個小時後會看到什麼？” （論文1）
“腦死亡是一種基於神經功能缺失的臨床診斷，具有已知的不可逆轉的昏迷原因。
- 解釋評估腦損傷的命名方法。
- 區分反射弧和神經系統的其他反應。
- 描述當接觸非常熱的東西時神經系統中發生的事件。” （論文3）
線上學習
在線學習 IB 生物學可以讓學生享受：
- 虛擬現實 (VR) 學習機會讓學生沉浸在圖表、模型和其他主題中。
- 高學術標準和支持水平。
- 積極的學習文化和溝通系統。
- 小班授課，實時、反應靈敏的教學和反饋。
- 24/7 訪問已記錄和編目的課程資源和課程。
- 靈活、國際化、充滿活力的學習體驗。
- 經驗豐富的標準和高級學科專家教師。
入學要求
這個課程入學英文程度建議為，雅思5.5/6 或是 CEFR B2 或是 其他同等成績以上（請見下表）。Read More
| 相關訊息 |
|
學程：二年
學歷：國際文憑
教授方式：您可以與老師和同學一起參與線上課程，並可以靈活地全天候 24/7 訪問課程錄影和課程材料。
開學時間：九月份
|
|
|
參加說明會 | 咨詢 |
