英語
我們 7 年級、8 年級和 9 年級的課程與英語國家課程緊密結合，旨在：-
- 通過讓我們的學生掌握口頭和書面文字，提高語言和讀寫能力的標準
- 通過閱讀各種風格和流派來培養他們對文學的熱愛。
英國國家課程將英語教學分為以下主要領域：口語和聽力、閱讀和寫作。 我們認識到，這些領域相互影響，並且最好作為一種連貫且相互關聯的學習體驗來教授。 我們設計了一個引人入勝的課程，支持學習，同時融入國家英語掃盲策略。
課程結構
學生遵循主題作業單元，這些單元旨在培養他們所有的英語技能。 文學與研究一起進行，並在適當的情況下作為每個工作單元的一部分進行研究。 只要有可能，學生的作品都是為更廣泛的觀眾設計的，而不僅僅是為老師設計的； 出版和展示被認為對於培養良好的寫作和有效的溝通者至關重要。
閱讀：
我們的目標是培養對閱讀的興趣和熱愛，並在我們的課程中包括各種類型、歷史時期、形式和作者的整本書、短篇小說、詩歌和戲劇的小說和非小說類書籍。 學生將學習：
- 英國文學，1914 年以前和當代，包括散文、詩歌和戲劇
- 莎士比亞
- 開創性的世界文學
寫作：
在他們的書面作業中，支持學生準確、流利、有效和長篇大論地寫作，用於各種目的和受眾，包括：
- 隨筆
- 故事、劇本、詩歌和其他富有想像力的作品
- 演講和演示的筆記和腳本
- 一系列其他文本，包括論點、個人和正式信件。
語法和詞彙：
在 KS3，學生通過以下學習方法鞏固他們的語法和詞彙知識。
- 分析更具挑戰性的文本
- 識別文本的語法特徵
- 從文學和文本中獲得新的詞彙和語法工具
- 了解書面英語和口語英語之間的差異
- 在書面和口頭工作中使用標準英語
- 使用語言和文學術語來討論文本
發言：
支持學生自信而有效地發言。 他們應該在各種環境中自信地使用標準英語，包括課堂討論、演講和演示。
評估
學生的進步通過形成性和總結性評估來衡量。 形成性評估定期進行，形式多樣，包括小組討論和協作、書面任務、測驗和演示。 學生每半學期完成一次總結性評估，要求他們在持續且獨立的書面或口頭活動中展示自己的技能和理解力。
示例主題
- 體裁和敘事：哥特文學
- 人物和原型：夏洛克·福爾摩斯
- 衝突：戰爭詩
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學程：三年
教授方式：您可以與老師和同學一起參與線上課程，並可以靈活地全天候 24/7 訪問課程錄影和課程材料。
開學時間：九月份
教試資訊：不需至考試中心參加正式考試，成績將由老師評分，家長可透過線上系統了解以及溝通，學校將提供兩次學習報告
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