宗教教育
宗教教育是廣泛而均衡的教育的重要組成部分（Ofsted 的一個關鍵優先事項），並且是精神、道德、社會和文化發展以及英國價值觀課程的重點。 它促進了宗教素養的增長，這對現代英國和更廣闊世界的生活至關重要。
宗教教育關注個人和團體對他們的經歷的深層意義，以及這如何幫助他們賦予生活目標。 它提供了探索、制定和回應那些與他人的信仰和經歷以及自己的經歷相關的經歷的意義的機會。 RE 在課程中的地位以其價值觀和目的為基礎。
課程結構
宗教教育課程將：
- 為所有學生提供學習和成就的機會
- 促進學生的精神、道德、社會和文化發展，讓所有學生為現在和未來的機會、責任和經歷做好準備
- 宗教教育通過引發關於人生意義和目的、對上帝的信仰、終極現實、是非問題以及人的意義等具有挑戰性的問題，積極促進兒童和青少年在學校的教育
- 在 RE 中，學生了解地方、國家和全球背景下的宗教和信仰，以發現、探索和思考這些問題的不同答案
- 他們學會權衡來自不同來源的智慧的價值，發展和表達他們的見解作為回應，並恭敬地同意或不同意
- 因此，RE 教學應該讓學生具備系統的知識和對一系列宗教和信仰的理解，使他們能夠發展自己的想法、價值觀和身份認同
- 它應該培養學生的對話能力，以便他們能夠發展宗教素養並積極參與我們具有多種宗教和信仰的社會
- 學生應該獲得併運用理解、解釋和評估文本、智慧和權威來源以及其他證據所需的技能。 他們應該學會清楚、連貫地表達他們的個人信仰、想法、價值觀和經驗，同時尊重他人表達不同意見的權利。
評估
學生的進步通過形成性和總結性評估來衡量。 形成性評估定期進行，形式多樣，包括小組討論和協作、書面任務、測驗和演示。 學生每半學期完成一次總結性評估，他們需要通過完成測試、創建產品或展示查詢過程、評估和結論來證明他們對主題的理解。
示例主題
- 另類宗教——例如 阿米甚人； 耶和華見證人； 光明會； 人道主義; 無神論等
- 哲學與倫理
- 尋找上帝
- 苦難與邪惡
- 耶穌：人還是彌賽亞？
- 神話傳說
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學程：三年
教授方式：您可以與老師和同學一起參與線上課程，並可以靈活地全天候 24/7 訪問課程錄影和課程材料。
開學時間：九月份
教試資訊：不需至考試中心參加正式考試，成績將由老師評分，家長可透過線上系統了解以及溝通，學校將提供兩次學習報告
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